Education & Inclusion Assistant

Ce poste est basé à DJUGU dans la Province de l'ITURI. Rôles et responsabilités : Mettre en œuvre les activités du programme au niveau des communautés scolaires ciblées en veillant sur la réhabilitation de salles de classes et la construction des Espaces temporaires d’apprentissage et les latrines d’Urgence avec l’appui du Log Construction officer; Soutenir les COPA et COGES dans la mise en œuvre de l’Approche Globale de l’Ecole Inclusive en renforçant le partenariat Ecole-Communauté pour l’amélioration de l’environnement scolaire avec l’appui des autorités scolaires; Mettre en place le plan de gestion environnementale et sociale avec analyse des effets environnementaux et leur importance comme guide à observer avant, pendant et après les travaux de construction et réhabilitation de latrines, salles de classes et ETA. Coordonner sur terrain les campagnes de reverdure scolaire avec l’implantation des arbres dans les milieux scolaires ; Faciliter les sensibilisations des communautés scolaires sur la protection environnementale en milieux scolaires ; Appuyer les COPA et COGES dans l'élaboration d'une stratégie locale de préparation aux catastrophes et aux actions anticipatives ; Appuyer le plaidoyer pour la mise en œuvre de la Déclaration sur la sécurité dans les écoles; Veiller à la capitalisation et l’analyse des leçons apprises pour les projets à venir ; Communiquer régulièrement avec le Coordonnateur de l’assurance qualité du consortium sur les questions techniques du projet pour coordonner les actions de plaidoyer et pour les évaluations, et dans la conceptualisation des nouvelles opportunités ; Collaborer étroitement avec les équipes des autres secteurs de Protection, saveguarding et Inclusion de World Vision pour la mise en œuvre d’activités conjointes dans les communautés scolaires ciblées ; Participer activement et régulièrement aux réunions de planification et verser des contributions concrètes à la planification stratégique et opérationnelle; Participer à la planification des activités de formation par l’élaboration de TDR, identification des formateurs, la préparation des outils/manuels et matériels de formations ; Produire des rapports périodiques de haute qualité à temps; Collaborer positivement avec les autres staffs liés au projet et ceux du consortium (UNICEF et SAVE THE CHILDREN); Réaliser d’autres tâches spécifiques sur demande de la hiérarchie pour la bonne marche du partenariat WORLD VISION - ECW.

Qualifications et expérience : Etudes universitaires en SCIENCE DE L' EDUCATION, SCIENCES SOCIALES, ou DEVELOPPEMENT ; 3 années d’expériences professionnelles dans le domaine de l’Education et Inclusion; Excellente connaissance des principaux intervenants dans le domaine de l’environnement scolaire et de l’Education en Urgence ; Démontrer un intérêt particulier au secteur social dans le contexte fragile ; Bonne capacité de communication et de travail en équipe; Capacité d’analyse, esprit critique et non conflictuel; Facilité dans la rédaction de rapports; Connaissances informatiques en Word, Excel, Outlook et Internet Explorer; Aptitude à travailler dans des conditions complexes et sous pression; Parler et écrire couramment en Français. La connaissance de l’Anglais fondamental n’est pas négligeable ; La connaissance de la langue nationale et locale est un atout. Attitudes et comportement : World Vision est une ONG dont le travail est centré sur les enfants. Ainsi World Vision se réserve le droit d’éliminer tout candidat qui aurait un antécédent relatif à l’abus sur un enfant ou des comportements contraires à la protection des enfants ; ce, même après la proclamation des résultats du test.